分析:师徒二人一天生产的零件的“差”是128个。小数(即“1倍”数)是徒弟一天生产的零件数,“倍数”为3。由差倍公式可以求解。解:徒弟一天生产零件 128÷(3-1)...
事实上甲组不但没有拿出18本,反而接受了乙组的6本,18+6就正好对应着后来乙组的(5-3)倍。因此,后来乙组有图书(18+6)÷(5-3)=12本,乙组原来有12+6=18...
北师大版二年级数学上册《快乐的动物》一课解决倍数关系应用题,这节课的学习目标是在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义,...
四年级上数学倍数应用题 1. 两数之和为616,其中一个数的最后一位数字是0,如果把0去掉,就与另一个数相同,两个数各是多少?2. 小明爸爸的工资是妈妈工资的2倍,...
小学数学求倍数应用题导学案 教学目标 1.初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题.2.培养学生动脑、动手、动口...
1、甲是10、乙是甲的2倍,乙是多少?2、甲是10,甲是乙的2倍,乙是多少?3、甲是10,乙是5,甲是乙的几倍?
分数应用题 1.、12颗糖,平均分给3个人,每人分得几颗?2、12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几?3、 5个苹果平均分给8个人,每人分得几个?每人分得...
1、故宫的面积与上海人民广场的面积之间存在着怎样的大小关系?(告知这是一句关键句,用来帮助我们建立正确的数量关系式)2、你们是怎样来理解这句关键句的?理解...
三年级应用题倍数关系解题方法如下:解决差倍问题的关键是找出这两个数的差以及这两个数差相对应的倍数。先求1倍数...
老师多折了:21-7=14只 每个同学少折了:7-5=2只 同学有:14÷2=7人
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